Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

  197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.
  Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда
  +7 (812) 372-52-96 Учебно-методический центр
  +7 (931) 338-73-19 Методическая горячая линия
  8 (800) 250-47-04 Круглосуточная горячая линия "Противодействие коррупции" в Администрации Ленинградской области
  office@loiro.ru / uio@loiro.ru

год дошкольного.jpg


27 апреля 2026

Лаборатория поведенческого дизайна «КЛАССНЫЙ ДНЕВНИК»: воспитание как искусство

Кафедра управления образовательными системами

22 апреля 2026 года кафедра управления образовательными системами представила на Форуме классных руководителей Ленинградской области лабораторию поведенческого дизайна «КЛАССНЫЙ ДНЕВНИК: „Воспитание? Воспитание…: Воспитание!“».

Виктория Владимировна Каранова, заведующий кафедрой, рассказала участникам площадки о пилотном проекте по апробации оценки за поведение, который реализуется в 23 школах Ленинградской области. Она предложила коллегам в интерактивном формате оценить различные типологии поведения, что вызвало живой отклик аудитории.

Ирина Владимировна Воспитанник, доцент кафедры, обсудила с классными руководителями возможные варианты конструирования ситуации «управляемого испытания» поведения учеников. Главная задача — корректировать деструктивные паттерны без насилия и закреплять желаемые действия у учащихся.

Модераторы предложили возможные варианты выхода из непростых школьных ситуаций на уроке. Классные руководители смогли сломать шаблоны оценивания и найти целый арсенал «классных» вариантов решения поведенческих проблем.

      


Итог лаборатории

В завершение каждый классный руководитель поставил себе оценку за готовность к оцениванию поведения учеников по трёхуровневой модели. Большинство выбрали оценку «допустимая». Это хороший результат и возможность совершенствоваться дальше!

Кафедра управления благодарит всех участников за искреннюю включённость и обещает продолжить сопровождение классных руководителей в вопросах воспитания и оценки поведения.