Преподаватели и сотрудники

Преподаваемые дисциплины, темы, модули:

• Основы образования детей с сенсорными нарушениями

• Технологии взаимодействия специалистов психолого-педагогического консилиума с родителями

• Нормативно-правовое обеспечение образования школьников с ЗПР

• Нормативные и организационно-методические основы реализации дополнительного образования для учащихся с ОВЗ

• Методическое обеспечение внеурочной деятельности школьников с нарушением интеллекта

• Профориентационная работа с обучающимися с нарушением интеллекта

• Технологии тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ

• Основы воспитательной работы с детьми с проблемами развития

• Педагогика и психология семейного воспитания детей с проблемами развития

• Тьюторское сопровождение в ресурсном классе

Образование:

Высшее. РГПУ им. А.И. Герцена Направление: Коррекционная педагогика и специальная

                психология (бакалавр), 2001 г.

                РГПУ им. А.И. Герцена Направление Специальное педагогическое образование

                (магистр), 2003 г.

Повышение квалификации:

2022 г.

• Организация дистанционного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью, 72 ч, ИКП РАО

• Организация сопровождения образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью (с привлечением тьютора и ассистента), 72 ч, ИКП РАО

2023 г.

• Создание инклюзивной образовательной среды в ДОО, 72 ч, МГППУ

2024 г.

• Быстрый старт в искусственный интеллект», 72 ч, МФТИ

Профессиональная переподготовка:

• Логопедия и практическая логопсихология, 910 ч., Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка

• Менеджмент в образовании, 620 ч., Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка

• Преподаватель высшей школы, 1080 ч., РГПУ им. А.И. Герцена

• Сурдопедагогика (сурдопереводчик)», 320 ч., ООО «Информационно-коммуникативные технологии плюс»

Сведения о профессиональной деятельности:

Общий стаж педагогической деятельности – более 20 лет; в ЛОИРО – с 2021 года.

✓ Член экспертной группы по направлению «Специальное образование»

Направления профессиональных интересов и научной деятельности:

• Специальная педагогика и психология

• Образование лиц с нарушениями зрения

• Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ

• Познавательная деятельность детей с нарушениями зрения

• Индивидуализация обучения в современном образовании

Автор более 40 публикаций, в т.ч.:

1. Реализация АОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ в Ленинградской области // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2024. № 1. С. 57-63. (соавт. Богданова А.А., Петрова О.П.)

2. Роль информационных образовательных ресурсов в процессе реализации учебно-познавательной деятельности обучающимися как условие их саморазвития // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12. № 4.     

3. Структура и возможности реализации инклюзивной компетенции педагога // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2022. № 1. С. 71-76.

4. Эволюция отношения общества и государства к людям с инвалидностью и ОВЗ в Европе // Непрерывное образование. 2021. № 4 (38). С. 65-68.    

5. Мотивационное обеспечение учебно-познавательной деятельности как задача современного педагога в условиях цифровизации образования // Диалог учительских поколений: точки роста: сборник статей межрегиональной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27 ноября 2020 года. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 120-124.

6. Возможности образовательных и реабилитационных структур в обучении рельефно-точечному шрифту слепых школьников, находящихся в условиях образовательной инклюзии // В сборнике: Школа для всех: образование слепых и слабовидящих. сборник статей. Под общей редакцией Г.В. Никулиной. Санкт-Петербург, 2015. С. 38-40.      

7. Саморазвитие педагога как ответ на вызовы времени // Экстернат.РФ. – 2021. – № 3(14). – С. 54-56.