Преподаватели и сотрудники

Награды, звания

✓ Кандидат педагогических наук;
✓ Доцент;
✓ Почетная грамота Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области (2011 г.)

Контактная информация

   Телефон: 8(812)-372-53-96, доб.209

Образование

Высшее: Оренбургское высшее педагогическое училище №1 (колледж), 1994 г.
Специальность: «педагог начальных классов» с правом преподавания русского языка и литературы в средней общеобразовательной школе

Оренбургский государственный педагогический университет, 2001 г. Специальность: филология.
Квалификация: учитель русского языка и литературы.

НОУ «Институт специальной педагогики и психологии», 2011 г.
Специальность: специальная психология.

Самарский государственный педагогический университет, аспирантура, 2007 г.
Специальность: 13.00.02. – «Теория и методика обучения и воспитания (литература)».

ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», докторантура, поступление 2012г., обучение по настоящее время.
Специальность: 19.00.07 - «Педагогическая психология».

Профессиональная переподготовка

1. НОУ «Институт специальной педагогики и психологии», 2011 г.
Специальность: специальная психология.

2. АНО ДПО «Санкт-Петербургский университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки» 2025г., «Менеджмент в образовании»

Повышение квалификации (2022-2025)

• «Технологии формирования и оценивания функциональной грамотности обучающихся» (144 ч.)
• «Особенности организации познавательно-исследовательской деятельности детей младшего школьного возраста как одна из форм работы с одаренными детьми в образовательном учреждении» (72 ч.)
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ по русскому языку. 5-8 класс» (36ч.)
• «Экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки» (24ч.)
• «Семьеведение: содержание и методические основы преподавания» (72ч.)

Профессиональная деятельность

Общий стаж работы – более 30 лет; в ЛОИРО – более 10 лет.

Направления работы, курсы

1. Языковое и литературное образование младшего школьника
2. Проектно-исследовательская деятельность дошкольников и детей младшего школьного возраста.
3. Развитие вербальной креативности и творческих способностей детей младшего школьного возраста.
4. Диагностика и развитие одаренных обучающихся.
5. Критериальное оценивание ВПР по предметам «Русский язык» и «Литературное чтение» в начальной школе.

Публикации: всего опубликовано 40 работ, из них: 26  - научные статьи в журналах, 5 учебных пособий, 14 работ из перечня ВАК, индекс Хирша – 3.

Список основных публикаций за 2022-2025 годы

1.     Анализ достижения метапредметных результатов четвероклассниками Ленинградской области /Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2024. № 1. С. 72-82. (в соавт. с Мостовой О. Н., Кочановой А. Н.)

2.     Проявление детской одаренности в школьный период обучения/Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2024. № 2. С. 101-109.

3.     Коллективное  творческое воспитание младших школьников в проектной деятельности: особенности организации /Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2023. № 2. С. 68-73.

4.     Метапредметные результаты в начальной школе как ресурс повышения качества школьного образования /Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2024. № 3. С. 84-97.( (в соавт. с Мостовой О. Н., Кочановой А. Н.)                

5.     Анализ обученности выпускников начальной школы /Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2023. № 4. С. 94-108.(из перечня ВАК, в соавт. с Мостовой О. Н., Кочановой А. Н.)     

6.     Обучение моделированию в начальной школе: учеб. – метод пособие /авт–.сост. О. Н. Мостова, А. Н. Кочанова.  Т. Б. Шило, О. З. Никитина; под ред. О. Н. Мостовой, А. П. Федюниной. – СПб.:ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2022. –99 с.

7.     Управление качеством образования в начальной школе // Образование: ресурсы развития «Вестник ЛОИРО», № 1, 2022.-С. 93-100 (в соавт. с Мостовой О. Н., Кочановой А. Н.)

8.     Анализ результатов комплексной диагностичечской работы по оценке достижения метапредметных результатов обучающихся 3 класса на основе текста /Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2022. № 3. С. 82-87.(в соавт. с Мостовой О. Н.)    

9.     Технология моделирования при работе с научно учебными и научно-популярными текстами // Начальная школа – 2022 - № 7 – С.13-18 (Статья ВАК)

10.  Моделирование при изучении функционально-смысловых типов речи в начальной школе// Начальная школа. 2022. № 12. С. 16-22. (из перечня ВАК)