Искусственный интеллект в образовании: от возможностей к осознанному применению

Как ИИ может помочь в работе педагога? Где скрываются главные риски? И как выстроить взаимодействие с нейросетями так, чтобы это приносило реальную пользу, а не создавало иллюзию результата?

На эти и другие вопросы ответит Владислав Андреевич Разумовский, заместитель заведующего лабораторией информатики и информатизации образования ИСМО им. В.С. Леднева, кандидат педагогических наук.

В своей лекции эксперт разбирает:

• Ключевые направления применения ИИ в образовании — от создания учебных материалов до реконструкции исторических ситуаций и моделирования физических процессов;
• Принципы педагогической целесообразности — когда использование ИИ оправдано, а когда решения должен принимать только учитель;
• Главные риски — «галлюцинирование» нейросетей, алгоритмическая предвзятость и угрозы информационной безопасности;
• Важность критического анализа — почему нельзя доверять результатам ИИ без профессиональной оценки и проверки.

Главный вывод лекции: роль учителя остаётся главенствующей. ИИ — это инструмент, а не замена педагога. И от того, насколько осознанно мы подходим к его использованию, зависит качество образования.