Как оценивать качество образования, чтобы результаты помогали развитию?

15 октября в Ленинградском областном институте развития образования прошла научно-практическая конференция «Региональный вектор оценки качества образования: вызовы и решения».



Мероприятие объединило руководителей образовательных организаций, педагогов, представителей органов управления образованием и экспертов в сфере оценки качества образования.



На пленарном заседании обсудили достижения региональной системы оценки качества образования и использование результатов ВПР для принятия управленческих решений.



Одной из центральных тем стала задача найти баланс между контролем и развитием: как сделать оценочные процедуры не дополнительной отчётностью, а реальным инструментом повышения качества обучения.



Работа продолжилась на четырёх тематических площадках.

Участники рассмотрели:
• объективность оценивания и применение искусственного интеллекта;
профилактику школьной неуспешности;
• оценку качества дошкольного и начального образования;
• развитие внутренних систем оценки качества образования в школах.



Особое внимание уделили практическому опыту Ленинградской области. Финалисты Всероссийского проекта «Вектор качества образования» представили свои разработки на мастер-классах, а муниципальные команды поделились эффективными решениями на тематической выставке.



Главная идея конференции — оценка качества образования должна не только выявлять проблемы, но и помогать находить пути их решения, поддерживать педагогов и создавать условия для успеха каждого ученика.



Делимся фотографиями мероприятия: clck.ru/3WYQYe