Кафедра естественно-географического образования

О кафедре

Заведующий кафедрой: Истомина Евгения Анатольевна
Кабинет: 302

Мобильный телефон:
Контактный телефон: 372-53-99, вн. 217
E-mail: science@loiro.ru

Портал ХОР: http://portal.loiro.ru/

методическая поддержка учителей химии: http://loiro.ru/student/subjects/subjects-chemistry/

методическая поддержка учителей физики: http://loiro.ru/student/subjects/subjects-physics/

методическая поддержка учителей биологии: http://loiro.ru/student/subjects/subjects-biology/

методическая поддержка учителей географии: http://loiro.ru/student/subjects/subjects-geography/

ВНИМАНИЕ!!!

К ВОПРОСУ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ НА ПЕРВУЮ И ВЫСШУЮ КАТЕГОРИЮ: Просим после прохождения аттестации забирать аттестационные материалы, так как на кафедре отсутствуют места хранения портфолио!!!

В ноябре 2019 года прошли итоговые занятия на КПК "Обучение географии в современной школе", "Обучение биологии в современной школе", "Обучение физике и астрономии в современной школе", "Обучение химии в современной школе".

27 марта 2019 года в ЛОИРО прошла XXIӀ Международная научно-практическая конференция «Личность. Общество. Образование. Качество современного образования: актуальные вопросы, достижения, стратегии развития». Круглый стол «Естественно-географическое образование в современной школе: перспективы развития и эффективные практики»/

II Межрегиональная с международным участием научно-практическая конференция «КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ И ТУРИЗМУ» ( 26 марта 2019 г.)

ЭКСУРСИЯ В ПУЛКОВСКУЮ ОБСЕРВАТОРИЮ В РАМКАХ КПК ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ РМО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ, ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ

МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ СЕМИНАР "ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИИ И ФИЗИКИ" ГАОУ ДПО ЛОИРО кафедра естественно-географического образования и МБОУ "Академическая гимназия № 56" Санкт-Петербург 13 сентября 2018

Региональная научно-практическая конференция «Реализация ФГОС общего образования в Ленинградской области: результаты, проблемы, перспективы»

== Секция «Проектная деятельность учащихся в естественно-географических дисциплинах как одно из направлений реализации ФГОС ОО». 17 мая 2018

 ==

Модераторы секции: Томанова З.А., к.б.н., доцент кафедры естественно-географического образования ГАОУ ДПО ЛОИРО, Алешина И.В., к.п.н., методист кафедры естественно-географического образования ГАОУ ДПО ЛОИРО.

– «Перспективы участия педагогов в конкурсном движении» Курская С.В. учитель высшей категории ГБОУ «Гимназия №116» Приморского р-на С.-Пб

ГБНОУ «Академия талантов» Санкт-Петербург мастер-класс «Возможности информационно-образовательной среды центра дополнительного образования для реализации проектной деятельности учащихся». Штанюк А.О., педагог-организатор

В рамках работы региональной стажировочной площадки на базе МБОУ "Гатчинская средняя общеобразовательная школа №8 "Центр образования" сотрудниками кафедры Истоминой Евгенией Анатольевной и Яковлевой Ириной Алексеевной в тесном сотрудничестве с отечественным системным интегратором "Полимедиа" была проведена большая работа по созданию методических пособий и апробации оборудования PASCО, предназначенного для экологического мониторинга и проектно-исследовательской деятельности в рамках изучения предметов естественно-научного цикла с помощью цифровых образовательных лабораторий.По итогам апробации были проведены обучающие семинары для учителей Ленинградской области на базе ЛОИРО и МБОУ "Гатчинская средняя общеобразовательная школа №8 "Центр образования". Оборудование PASCО было выбрано для оснащения залов Центра занимательных наук Санкт-Петербургской Академии Талантов на Каменном острове, открытие которой состоялось 14 декабря 2015 года. Сотрудники нашей кафедры были приглашены для методического сопровождения представляемого оборудования.

Пособия соответствуют учебным программам предметного образования и требованиям ФГОС и охватывают два уровня: Базовый - основные лабораторные или практические работы по школьной программе, направлен на формирование предметных умений в урочной деятельности. Уровень проектных и учебно-исследовательских работ для внеурочной деятельности направлен на достижение достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

, ,,